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寻找,管什么日月星辰,跋涉,分什么冬夏秋春。我们就这样携着手,走呵,走呵……

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《花的勇气》  

2008-03-29 21:33:15|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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花的勇气

[学习目标]

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

[课前准备]

1.预习课文,读准字音,读通句子。

2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

[教学过程]

一、揭示课题

  1、(出示:勇气)今天学的课文与这个词有关,响亮地读一读。

  (板书课题)这个词让你联想到生活中的哪些事情?

(自己的事情、书上写的,电视里看到的……)

  2、作者把柔弱的花和勇气联系在一起,这是为什么呢?

二、初读课文

自由读课文,把课文读通顺,难读的多读几次。(检查词语)

  这是一篇略读课文。打开书本到91页,认认真真地朗读阅读提示,再认真地读课文,说说作者在维也纳经历了一件什么事?

1、  学生根据阅读提示,自由朗读课文。

2、  交流一下:作者在维也纳经历了一件什么事情?

3、  作者的心情一直在变化着。浏览课文,梳理作者的心情。

(出示:)作者最初见到满是绿色的草地时,感到(            );离开维也纳前,一直没有看到花盛开,感到(             );即将离开时,看见一大片花的原野,感到(             );体会到小花的气魄时,作者心头(             )。

三、品味感悟

1、让我们贴近作者,哪一种心情打动了你?找出来读一读,好好体会一下。

A、 学生自由读。

B、 把最能打动你的内容读出来。

C、 还有另一处打动你了吗?

2、  这些句子确实写得很精彩。让我们把目光聚焦在这个句子上。

(出示)迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

让我们走进文本,静下心来好好地读一读,看看哪个句子哪个词语打动了你,圈一圈,画一画,还可以在旁边做点批注。

A、 冒:生动,长乏味。把冒送进句子读一读。还有谁也体会了这句话?

B、 顿时:一下子就开了,不到一天就全开了。不是一样的世界了。

C、 看到这一幕,作者的心情怎么样?把这种心情送进去读一读。

3、  惊喜写在大家的脸上。前几天这小花藏身的草地是怎么样的?找一找。

A、 你找到了吗?(大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。)

B、 看到绿色的泛滥,作者的心情怎样?后来又看到了怎样的一片草地?

(指名读,出示:我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!)

C、 只可惜它们藏在草下边。此刻你最想看什么?这也正是作者的愿望。他想象着、盼望着,仿佛就在一霎间,所有的花一下子尽情开放。把感觉送进句子读一读。(指名读)是的是的,所有的花全都冒了出来,我感到一种生命力在扩张。(齐读)

4、  虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

(出示图片)

A、 这就是一朵普通得不能再普通的小花。当我们对着这朵花轻轻地吹一口气的时候,你会发现什么?(被风吹走……)

B、 当我们轻轻地碰一下它,你会发现什么?

C、 当我们轻轻地折一下它,又会发现什么?

D、这是一朵娇嫩的花。一朵一朵,挺立在冷雨中。我仿佛看见风把它吹得四处摇摆,但它仍然——傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

E、 我们仿佛还看见了怎样的一幕?但是它仍然——

F、 我们仿佛还看见了怎样的一幕?放进句子里读一读。

G、好一个傲然挺立,明亮夺目,神气十足!

大声地称赞这些小花吧——在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,

明亮夺目,神气十足。

轻轻发自内心地称赞这些小花吧——

内心默默地称赞这些小花吧——

H、 你仿佛看到它在冷雨冷风中向大自然诉说着什么?

(我不怕,我不怕,无论是风还是雨,我要傲然挺立!

  我虽然是一朵娇嫩的小花,但我有勇气面对;

  我虽然是一朵小花,但我也有尊严!)

四、拓展延伸

尊严让自己的生活充满精彩,它把这精彩传递给整个维也纳。虽然只是娇嫩的小花,但它们的气魄让作者的心情怦然一震。他这样写道:

使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!

这也让老师的心头一震。这一震让我明白了生命的意味是什么,是——勇气!

小花的气魄也使你的心头一震——

小花的气魄谱成了一首诗。这首诗的题目就叫勇气:

               勇气

          (        ),在冷雨中傲然挺立,

           那是生命的勇气;

         

          (       ),在断崖边努力绽放,

           那是生命的勇气;

 

          (       ),在(             ),

那是生命的勇气;

            

          (       ),在(            ),

          那是生命的勇气。

 

          勇气,

          向我们证明生命的价值!

五、同步练习

生命是宝贵的,却又是短暂的。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。同学们,课下请大家选读以下课文,相信你对生命的意义会有一些新的认识和感悟的!

  阅读选读课文《生命的药方》

1.向学生推荐阅读《维也纳春天的三个画面》全文。

2.鼓励学生阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

 

 

 

 

 

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