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《操场上》教学设计  

2009-10-22 19:11:32|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(家长开放日之集体备课材料)

【学习目标】

1、学会生字,认识“ ⻊”旁,“扌”旁。

2、能正确书写“入”、“八”。

3、有积极参加体育活动的愿望。

【学习重点】识字、写字。

【学习过程】

一、导入新课

1、师:小朋友们,今天老师给你们带来了生活中的好朋友,你认识它吗?(出示实物篮球)

师:出示字卡:球。(读二次,贴在黑板上)你是怎样记住这个字的?

师:这个球是篮球,你还认识哪些球呢?(皮球、足球……)

师:各种各样的球给我们带来了欢乐,请小朋友起立,听音乐,闭上眼睛,在原地踏步,老师要带你们去一个地方。(放运动员进行曲,贴挂图)

师:看,我们现在到了哪里?(操场上)

(出示课题)你能自己来拼一拼吗。(个别拼)教师正音,强调“操”是平舌音,“上”是翘舌音。 齐读、指名读。去拼音读一次。

2、现在,让我们一起去操场上看看小朋友们在玩些什么活动。

二、看图学句。

1、师:(指图)操场上的小朋友玩得可开心了,谁能说说他们都在做哪些体育活动?

生答,师出示词语卡。

          拍皮球  跳高 打球  拔河 踢足球  跑步

          (词语卡都带有拼音,读拼音,读词,贴在图的相应处。全部贴好后,再读二次)

2、师:下课了,操场上真热闹!同学们有的……有的……有的……有的……还有的……(让学生补充,指着图上,师停顿,学生会自己补充)

3、小朋友们说得真好,那么小朋友,在这些活动中,你最喜欢哪项活动?

     你能把它拼读出来吗?(生拼读)

   师:谁也能拼得和他一样好?(个别拼读──齐读) 

    其它类型词语教法类同。(拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球)

 师:你读得真好!谁还想读读? 指名读。(学生说一个,然后着重该词来读读,先指名读,多请几位小朋友,开火车读,──再齐读)  

师:小朋友们读得那么好,我真佩服你们!现在我要来考考大家了,准备好了没?谁来认一认你刚结识的好朋友?指名读词语。开火车读。

5、出示生字卡片:

   (词语不拿掉拼音)指名学生认读。开火车读。 齐读。

记一记:谁有好办法记住这些生字朋友?

师:你们真厉害,读得我都想翘起大拇指说你们真棒了!看来大家都已和这些活动交上朋友了。

三、学词识字

师:为了奖励小朋友,老师想带大家玩一个游戏,好不好?游戏的名字叫:我演你猜。

1、看动作,猜词语。

   请三个小朋友做“打球、拔河、拍皮球”的动作,想想你从他的表演中发现了什么?

师:这三位小朋友做了这三个动作,你发现了什么?(都是用手做的、都是体育运动)教师边读这些字边用手势再强调一遍。原来打球、拔河、拍皮球中的打、拔、拍都是和手有关的。(板书:打,拔,拍──手)引出“扌”。

出示“手”与“扌”,他们有什么不同?手变成偏旁就变瘦了。(再跟读:提手旁)

  带有“扌”的还有哪些字?指名说。出示带“扌”的字:扫、找、抱、拉。

2、看词语,做动作。

谁想来演一演 “跳高、跑步、踢足球”的动作? 这几个小朋友做的这几个动作,你发现了什么?(都是用脚做的) 脚我们还有种说法,就是说成“足”。(板书:“跳、跑、踢”──足)引出“⻊”。跟读:足字旁

出示“足”与“⻊”让学生说出区别。

生字变偏旁了,它们很谦虚,自动让位一点,所伸出去的部分收回一点点,所以它们做偏旁就有一点点变化。

3、“找朋友做运动”:(播放课件:去掉图和音节的词。)

师:请你找到你的好朋友,一边做运动,一边说名称。

师:从小参加体育活动有什么好处?

师:像这次在西腊雅典的奥运赛场上,我国运动健儿为祖国捧回了很多奖牌。为祖国争了光,多光荣啊! 

四、课间活动

师:操场上的小朋友玩得这么开心,老师也带小朋友活动一下,好不好?(师喊口号,加动作)

   12 点点头      34 伸伸手     56 弯弯腰    78 拍拍手。

   左手向左伸    右手向右伸    两手向前伸    大家快坐好。

五、巩固识字

1、师:今天,小朋友认识了很多游戏和生字,那些生字小朋友真调皮,它们也想和我们做游戏了,瞧,它们都躲藏在这些图片的后面。正等着我们小朋友去找它们呢! 

2、出示:课后题目的游戏活动,请小朋友自己拼拼。再说说你喜欢哪个游戏?个别拼读,再齐读。

   请小朋友再拼一拼,并在自己的书上给自己喜欢的游戏涂上颜色。

3、师:小朋友们,涂完了没有?你喜欢哪个游戏?跟同桌说说!(涂完,请小朋友说说想读哪个。指名读一读。)

六、写字环节

说要注意的笔画,范写,生写,评价

七、课外活动

 回去看看中央电视体育频道节目,下节课告诉小朋友你还知道哪些体育活动。

八、结束活动

师:(运动员进行曲响起来)孩子们,音乐响起来了,下课的铃声也响起来了,今天老师真高兴,从你们认真学习生字中老师得到了快乐,谢谢孩子们。就让我们一起到操场上做作运动吧。

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