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窗外有蓝天

落花人独立,微雨燕双飞。

 
 
 

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寻找,管什么日月星辰,跋涉,分什么冬夏秋春。我们就这样携着手,走呵,走呵……

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新课标二上语文单元计划  

2011-09-06 16:23:41|  分类: 资料共享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新课标二上语文单元计划 - 燕飞微雨 - 窗外有蓝天

 单元计划表

单元内

第一单元:走进秋天  

教材简析

读着本组教材,我们感到了“爽”,天高云淡,秋高气爽,金秋时节,神清气爽;我们感到了“美”,大雁南飞,山河壮美,春华秋实,劳动创造美。教师可通过范读本组教材的导语,激发学生学习的兴趣;学生可通过朗读导语,走进秋天,了解秋天,甚至为这一幅多彩的图画再描上几笔呢!

教学目标

激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;引导学生自主策划秋游,自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡。

重点、难点

注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。

课时安排

识字1(二课时) 1、秋天的图画(二课时) 2、黄山奇石(二课时)

3、植物妈妈有办法(二课时) 4、古诗两首(二课时)

语文园地一(四课时) 测评、机动

单元计划表

单元内容

第二单元:学校生活

教材简析

学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业,在操场上奔跑、呐喊、做游戏,在音乐室唱歌、跳舞、练乐器,在植物园赏花、浇水、追蝴蝶……多彩的校园奏起了交响乐,新的一天学校生活开始了。

教学要求

本组教材内容贴近学生的生活,教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。

重点、难点

教学前,可指导学生先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习;教学中可以举行主题班会,让孩子们畅所欲言,谈谈自己对学校生活的感受。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容,可在教学本组生字时做些铺垫,引导学生按部首给汉字归类,认识部首。

课时安排

识字2(二课时)  5、一株紫丁香(二课时)  6、我选我(二课时)  

7、一分钟(二课时)  8、难忘的一天(二课时)

语文园地二(四课时)  测评、机动

单元计划表

单元内容

第三单元:热爱祖国

教材简析

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。有传统文化与现代意识相结合的三字经,有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》,有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》,也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习,一定会对我们的祖国,对我国的首都,对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象,爱国情感会得到提升。

教学要求

多让学生朗读课文,在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脱离课文进行抽象的说教。此外,要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。

重点、难点

在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶。注意引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。

课时安排

识字3(二课时)  9、欢庆(二课时)  10、北京(二课时)

11、我们成功了(二课时)  12、看雪(二课时)

语文园地三(四课时)   测评、机动

单元计划表

单元内容

第四单元:看待问题

教材简析

本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事。“识字4”选了三组成语,这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅、眼界狭小,见识就会有限的道理;寓言故事《我要的是葫芦》,让学生懂得事物之间是有联系的,不能只顾“结果”而忽略了“过程”;童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》,让学生懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理。

教学要求

教学时,可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

重点、难点

引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。

课时安排

识字4(二课时) 13、坐井观天(二课时)  14、我要的是葫芦(二课时)

15、小柳树和小枣树(二课时)  16、风娃娃(二课时)

17、酸的和甜的(二课时)  语文园地四(四课时)   测评、机动

单元计划表

单元内容

第五单元:友好相处

教材简析

本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从“识字5”到课文,到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。

教学要求

教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。

重点、难点

本组课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。

课时安排

识字5(二课时)  18、称赞(二课时)  19、蓝色的树叶(二课时)

20、纸船和风筝(二课时)  21、从现在开始(二课时)

语文园地五(四课时)  测评、机动

单元计划表

单元内容

第六单元:关爱他人

教材简析

“识字6”用对子的形式,让孩子感受到强烈的情感对比;《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱;《假如》表现的是对弱势群体的关爱;《日记两则》则给学生以更广阔的情感熏陶:浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情;古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。

教学要求

可以引导学生,反复朗读那些饱含真情的语句,反复感受那些真真切切的人和事,带领学生感悟教材,感知社会生活,获得美好的人生体验,培养爱心。教学时,可充分调动学生的生活见闻,指导学生提高认识,鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。

重点、难点

让学生在启蒙时期,便学习用真情获得真情,用关爱赢得关爱。这是本组教材的立意所在。在本组课文的教学过程中,可以组织学生参观访问,广泛搜集材料,再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等,进行交流,使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。

课时安排

识字6(二课时)  22、窗前的气球(二课时)  23、假如(二课时)

24、日记两则(二课时)  25、古诗两首(二课时)

语文园地六(四课时)   测评、机动

单元计划表

单元内容

第七单元:保护环境

教材简析

课文围绕“环保”这一专题:小朋友们清晨来到林中放鸟巢、插警示牌,乐得小鸟高唱“‘红领巾’真好”;游船上,小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里,也不愿弄脏那“清澈的湖水”;“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩;“父亲”和“鸟”是知音,父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。“语文园地”中也安排了保护动物做鸟巢、讲究卫生不乱扔垃圾的“说”“编”“做”的实践活动。

教学要求

教学本组教材,教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣,调动学生的情感,加深学生的情感体验,让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处,相融相依。 “语文园地”中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等基础性的练习,要引导学生认真练习,以不断丰富学生的语言积累,培养良好语感。

重点、难点

让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处,相融相依,从而使环保意识植根于学生的心灵。

课时安排

识字7(二课时)    26、“红领巾”真好(二课时)  

27、清澈的湖水(二课时)   28、浅水洼里的小鱼(二课时)

29、父亲和鸟(二课时)  语文园地七(四课时)  测评、机动

单元计划表

单元内容

第八单元:热爱科学

教材简析

本组教材就是以爱科学为专题编排的,有生动形象科学童话,有深入浅出的科学说明文,有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室、走出校门,扩展自己的视野。

教学要求

在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。写字方面:整体指导,发现规律,重视示范。教学前,我们可以先让学生把本单元的生字试着认读,看看自己已经认识了哪些,为分课教学时省时高效做好准备。

重点、难点

要在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室、走出校门,扩展自己的视野。

课时安排

识字8(二课时)  30、我是什么(二课时)  31、回声(二课时)

32、太空生活趣事多(二课时)  33、活化石(二课时)

34、农业的变化真大(二课时)  语文园地八(四课时)  测评、机动


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