注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

窗外有蓝天

落花人独立,微雨燕双飞。

 
 
 

日志

 
 
关于我

寻找,管什么日月星辰,跋涉,分什么冬夏秋春。我们就这样携着手,走呵,走呵……

网易考拉推荐

新课标二下语文单元计划  

2012-02-01 16:40:39|  分类: 资料共享 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

二下语文单元计划

  【蓝天原创。参考资料:http://blog.luohuedu.net/blog/211815.aspx

新课标二下语文单元计划 - 燕飞微雨 - 窗外有蓝天

 

 

第一单元 走进春天

单元

内容

1《找春天》2《古诗两首》3《笋芽儿》4《小鹿的玫瑰花》

《语文园地一》  《口语交际:春天里的发现》 

教材

简析

“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。本组教材不仅引导学生去感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特点,去探索春天的奥秘。引导学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

1、 认识47个生字,书写39个汉字。

2、 要引导学生多读,读出感情。在反复的充满感情的朗读中, 做到朗读与感悟相交融。

3、重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受的机会。

4、引领学生走进春天的大课堂,唱一唱春天的歌,画一画春天的美景,诵一诵春天的诗文。

重点

识字、写字,在反复读文中品味美感,积累语言,培养自己读书的能力。

难点

在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

教学

措施

1、注意引导学生在春天的大课堂里去主动学习,去寻找别人还没有发现的春天的脚印,去探索笋芽儿长成竹子的奥秘,去想象春风春雨春花春草像什么。

2、让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。同时要引导学生把读书与思考结合起来,与积累结合起来。

课时

安排

1《找春天》2课时   2《古诗两首》2课时   3《笋芽儿》2课时

4、《小鹿的玫瑰花》2课时  《语文园地一》2课时

《 口语交际:春天里的发现》1课时   复习、检测2课时


 

 

 

 

 

 


 

第二单元 奉献关爱

单元

内容

5《泉水》6《雷锋叔叔,你在哪里》7《我不是最弱小的》

8《卡罗尔和她的小猫》《语文园地二》《口语交际:伸出我们的双手》 

教材

简析

这是一组用爱心串起来的课文。不要说雷锋叔叔那样平凡而伟大的光辉典范,就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水,甚至用雨衣给蔷薇花挡雨的五岁的萨沙,也同样有着一颗清纯而美丽的爱心。有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文,再联系实际想一想,我们应该怎样献出爱心。

1、会认58个生字,会写33个字。认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思;会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心,乐于助人。

重点

掌握本组生字、新词。理解课文,懂得奉献爱心、乐于助人。

难点

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。懂得奉献爱心,乐于助人。

教学

措施

1、引导学生在读诗读文中积累好词佳句。

2、通过不同形式的朗读让学生有所感触,能够感动,有些感想。

3、引导学生把感想落实到行动上,在家爱爸爸妈妈,在学校爱老师同学,在社会上关爱别人,愿意帮助别人。

课时

安排

5《泉水》2课时  6《雷锋叔叔,你在哪里》2课时   7《我不是最弱小的》2课时   8《卡罗尔和它的小猫》2课时《语文园地一》2课时

《 口语交际:伸出我们的双手》1课时  复习、检测2课时


 

 

 

 

 


 

第三单元 爱国爱家

单元

内容

9《日月潭》 10《葡萄沟》 11《难忘的泼水节》12《北京亮起来了》

《语文园地三》《口语交际:夸家乡》 

教材

简析

这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山青水秀、风景如画的台湾日月潭;有牛羊成群、瓜果飘香的新疆吐鲁番;有繁华而热闹的首都北京;还有具有民族特色的傣族泼水节。每一篇课文都为学生们展示了一个地方的特色,让学生通过反复朗读,感受祖国山河的秀美,民族风情的淳朴。

1、认识47个生字,会写48个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

3、有热爱祖国的意识和感情。

重点

识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。有热爱祖国的意识和感情。

难点

引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

教学

措施

我们的祖国多么广大,我们的家乡山美水美人更美。在学习这组教材时,可让学生走出教室,通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

课时

安排

9《日月潭》2课时    10《葡萄沟》2课时   11《难忘的泼水节》

2课时      12《北京亮起来了》2课时    《语文园地三》2课时

《 口语交际:夸家乡》1课时 复习、检测2课时


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

第四单元 思考创造

单元

内容

13《动手做做看》 14《邮票孔的故事》 15《画风 》16《冲气雨衣》

《语文园地四》《口语交际:我们的小制作》

教材

简析

本组教材中的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事,也许只是在眨眼间的灵机一动,看起来没有费什么力气,事实上哪怕是一个小发明,也不是那么容易的。只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。

1、认识52 个生字,书写33个

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

重点

认字、写字、朗读课文。理解课文中的科学家朗志万说话的目的。让学生意识到自己动手是个好习惯。朗读感悟学会默读课文;想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

难点

培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

教学

措施

1、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

2、我们可以从课文中受到启发,学会留心身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动动手,学会独立思考、大胆创造。

课时

安排

13 《动手做做看》2课时   14《邮票孔的故事》2课时   15《画风 》2课时       16《冲气雨衣》2课时《语文园地四》2课时  

《 口语交际:我们的小制作》1课时 复习、检测2课时。


 

 

 

 

 

 

 

 


 

第五单元 了解自然

单元

内容

17《古诗两首》18《雷雨》19《最大的“书” 》20《要是你在野外迷了路》

 《语文园地五》  《口语交际:奇妙的动物世界》 

教材

简析

本组教材是围绕自然现象自然景观来编排的,内容十分丰富,既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代歌,也有语言平实的介绍自然知识的短文。

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

重点

学会本组生字、新词。学会观察事物。

难点

激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学

措施

学习本组课文时,可引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感。应鼓励学生拓宽视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时,鼓励学生自主识字,培养认真书写的习惯。

课时

安排

17《古诗两首》2课时  18《雷雨》2课时   19《最大的“书” 》2课时

20、《要是你在野外迷了路》2课时 《语文园地五》2课时

《 口语交际:奇妙的动物世界》1课时、复习、检测2课时


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

第六单元 优秀品质

单元

内容

21《画家和牧童》 22《我为你骄傲》 23《三个儿子》24《玩具柜前的孩子》《语文园地六》  《口语交际:大家都来帮帮他》 

教材

简析

本组教材围绕“做品质优秀的好少年” 这个专题,选编了一些给人启迪,让人受益的古今故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟哲理,努力启发学生评价故事中的人与事,让他们懂得谦虚,勇于承认错误,孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质,并愿意以故事中的人物为榜样,向他们学力做个德才兼备的好少年。

1、会认47个生字,学会书写33个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的优秀品质,感悟做人的道理。

3、鼓励学生在生活中做一位诚实、孝敬父母、关爱他人的好学生。懂得用适当的方式展示自己和表现自我。

重点

引导学生发现汉字规律,自己总结识字方法,自主识字。通过朗读课文,体会人物的优秀品质,感悟做人的道理。

难点

学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。

教学

措施

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理,要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文,在读中认识生字,在读中积累语言,在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

课时

安排

21《画家和牧童》2课时   22《我为你骄傲》2课时   23《三个儿子》2课时   24《玩具柜前的孩子》2课时    《语文园地六》2课时

 口语交际:大家都来帮帮他》1课时、复习、检测2课时


 

 

 

 

 

 


 

第七单元 善于思考

单元

内容

25《玲玲的画》 26《蜜蜂引路》27《寓言两则》28《丑小鸭》

《语文园地七》  《口语交际:我该怎么办》 

教材

简析

本组教材主要围绕“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文,有美丽动人的童话,有流传千古的寓言,有常见的生活小事,有发人深省的名人轶事,教育学生理解课文内容,体会人物的特点,初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

1. 学会生字,能正确、美观地书写生字。

2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。

3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

重点

领悟课文中蕴含的道理,感悟积累对自己有启发的句子。理解课文内容,使学生懂得善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己。

难点

引导学生正确看待问题,善于思考。

教学

措施

领着学生们在朗读中感悟,在和学生互动的过程中,会产生独特的体验、独特的感受。

课时

安排

25《玲玲的画》2课时 26《蜜蜂引路》2课时  27《寓言两则》2课时  

 28《丑小鸭》2课时     《语文园地七》2课时、

《 口语交际:我该怎么办》1课时、复习、检测2课时


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

第八单元 科技世界

单元

内容

29《数星星的孩子》 30《爱迪生救妈妈》 31《恐龙的灭绝》32《阿德的梦》《语文园地八》  《口语交际:身边的科学》 

教材

简析

本单元语文是以走进科技世界为专题编排的,生动的文字,精美的插图,可谓是图文并茂,篇篇文章引人入胜,茫茫的夜空,璀璨的群星,值得人们去探索。

1、学会本组生字、新词

2、正确、流利、有感情的朗读课文、注意积累词语。

3、学会动脑、动手、发现问题。

 

重点

学会本组生字、新词。激发学生热爱科学。

难点

在自主、合作、探究学习中,掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法,培养学生自主学习的意识和创新的精神。

教学

措施

本组的生字多而偏难。但是,每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中,我们自己也融入学生们中间,和他们一起识字、写字、朗读、感悟,培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。

课时

安排

29《数星星的孩子》2课时  30《爱迪生救妈妈》2课时  31《恐龙的灭绝》2课时    32《阿德的梦》2课时    《 语文园地八》2课时、

《 口语交际:身边的科学》1课时、复习、检测2课时。


 

 

  评论这张
 
阅读(87)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017